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英語とともに日本語を考える|日本語は受動文がお好き

言語ごとに発話の視点も異なり、それによって受動文の構成が違います。日本語以外の言葉の立場に立って日本語を振り返って見ると新しい発見があります。
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外国語に取りいれられた日本語にはどのような語がありますか

外国語に入った日本語があると聞いたことがあります。いったいどのような語が外国語に取りいれられたのでしょうか。
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日本語の授業で使えるおすすめのカードゲーム

ゲームを導入する授業では使えるカードゲームの例を紹介します。
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「みんなの教材サイト」で「日本語教授法動画・テキスト」が公開

「日本語教授法動画・テキスト」が「みんなの教材サイト」にでも公開されました。
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「国書データベース」の使い方と開発秘話

今春にリリースした「国書データベース」の使い方や開発秘話が人間文化研究機構国文学研究資料館によって公開されました。
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「~だわ」「かしら」「連続絵文字」「!」多用のおばさん構文

日本語教育の現場では絵文字やインターネットでの会話をあまり取り上げないですし、使い方は人それぞれかもしれないが、LINE会話やインターネットで発言するマナーを授業で教えても良いと考えられます。
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「お世話になっておりますぅ」、「すぅ」と言うのはなぜですか

「お世話になっておりますぅ」と、「す」を伸ばして言うのはなぜですか?
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長井鞠子さんが参加者からの質問に答える! 講演会「通訳者に伝えたい『伝える極意』」

日本国内だけではなく、海外の通訳業界・日本語学習者でもおなじみの日本人通訳者長井鞠子さんのインタビュー記事です。
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新しい日本語教育コンテンツ『にほんごオーバーラッピング』が公開

筑波大学日本語・日本事情遠隔教育拠点によって新しい日本語教育コンテンツ『にほんごオーバーラッピング』が公開されました。
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本や雑誌、マンガを読まない若者が激増、文部科学省が全国の21歳を調査

活字離れが進む一方、活字にこだわることなく、新しい媒体を活用する手もあるかもしれません。