日本文学作品以上に「国民的」な読み物として世代を超えて人々の記憶に刻まれつづけてきた、外国文学作品と国語の教科書の歴史について。
ダイジェスト
新刊『Can-doで教える 課題遂行型の日本語教育』(来嶋洋美 / 八田直美 / 二瓶知子 共著)の前書きとなります。
「学習者の自律的な学び」と教師の役割。
「心尽くしの贈り物」の「尽」に読み仮名をつけるとしたら、「ず」「づ」のどちらでしょう。また、「行なう/行う」「浮かぶ/浮ぶ」の送り仮名はどうでしょう。難しい日本語の表記問題。
誤字は誤字であっても、誤字ではないかもしれません。
日本語学習者と日本語翻訳者を悩ませる日本語表記の問題。
日本語において否定を言わない否定が外国人にとって難しい理由。
多くの船が「~丸」と名付けられているが、そのわけはどこから来たのか。
『日本国語大辞典』にたくさん出る「どうにもならない」について。